Модуль 2.
Наверное сегодня было сделано самое важное для организации проекта: определены направляющие вопросы и механизмы оценивания. Триада вопросов задает вектор деятельности ученика и предполагает ориентацию на разные уровни усвоения материала (таксономия целей Б.Блума). Идеи модуля помогли при определении триады. Возникло четкое понимание того, какие методы оценивания подбирать для проекта и принцип их выбора (оптимально сочетать количество, мониторинг, охват основных звеньев процесса).
Для своей работы возьму идеи по формирующему оцениванию.
Комментариев нет:
Отправить комментарий